La crèche

Les cm2 ont fait une crèche progressive (ça veut dire qu'on rajoute chaque semaine des santons). Ils ont fait une grotte, un ciel, une rivière et une petite maison.  Il reste à mettre les bergers, Marie, Joseph et Jésus.

On a aussi mis un sapin avec des décorations.
La crèche est placé près de la salle Augusta à la place de l'ancien enclos des tortues.

La lecture

En lecture on lit un livre qui s'appelle "Le tour du monde en 80 jours". Sur ça, on travail en groupes : - il y en a qui sont "Référent temps" pour ne pas prendre trop de temps quand on fait par exemple une étape sur un chapitre,
- d'autres sont "Référent calme" quand il y a trop de bruit et ils distribunte la parole en tournant,
- aussi il y a ceux qui sont "Secrétaire" ils peuvent expliquer à leurs groupes une consigne qui n'est pas comprise
- pour finir ceux qui sont "Ambassadeur" ont un rôle important parce qu'ils sont porte-parole du groupe, il sont aussi autorisés à espionner les autres groupes sans les déranger.

Catéchisme

Le caté 

Le caté à l'école, est fait par madame Santana et Patrick. Ils nous expliquent Jésus, nous apprennent ses miracles, nous apprennent à prier et à l'aimer .Ils nous passent des fiches qu'on peut colorier et où on peut écrire les mots qui manquent.
Cette semaine les CM1 ont parlé de Moïse et Abraham, les CM2 ont parlé des "adresses" où trouver Jésus.

M. Santana

l'armistice

On a vu des armes de la première guerre mondiale. Il y avait des pistolets : des très gros et des très petits.

On a aussi vu des épées des très tranchantes et d'autres un peu moins tranchantes. 

On a encore vu des petites figurines qui étaient très jolies et aussi très mignonnes.

Il y avait des gros billets de l'époque : il en avait de 5 francs,

de 10 francs, de 20 francs, d'autres de 30 francs et des très gros billets de 100 francs. On a enfin vu

un casque de soldat qui appartenait au commandant.

THIBAULT

le chant

Nous faisons chant avec un prof Gwenael. 

Il nous fait faire la chanson La Nuit de Rameau. Il nous a aidé à placer notre voix pour ne pas avoir mal à la gorge, il nous a dit si on avait une voix de Soprano, c'est à dire aiguë, ou une voix d'Alto qui est plus grave. 
Nous allons chanter la chanson La Nuit pour la fin de l'année.
Nous chanterons à deux voix. 

Nous faisons chant dans la salle Augusta.
Avec Robert nous chantons en deux fois les cm2 commencent et ensuite ce sont les cm1. 
Alors qu'avec Gwenael on chante tous ensemble.  

NOUS FAISONS UNE SUPERBE CHORALE. 

les jobs

Il y a 19 jobs pour toute la classe.

Les jobs ce sont des responsabilités données à toute la classe.

Comment ça fonctionne ?

Il y a les étiquettes avec les prénoms de toute la classe sauf la maîtresse. Elle choisit une étiquette au hasard et elle va la placer sur une zone (j"'ai oublié de vous dire que c'est en anglais). Elle la place sur cette zone et une responsabilité est fixée sur le nom de l'élève.

Est-ce que toute la classe a son job ? 


Oui tout le monde a son job, dans chaque zone de responsabilité il y a une ou deux personnes.

exemple : il y a la date, c'est une responsabilité seul

exemple : il y a schoolbag c'est pour savoir ce qu'on y met dans le cartable et cette responsabilité est faite à deux.

Les responsabilités sont changées tous les mardis.

On peut choisir sa responsabilité quand on a plusieurs jokers.

Pour moi les meilleurs jobs sont le blackboard (je vous mettrai les définitions ci-dessous) ensuite secretary, blog, chairman, call, date, subtitute et schoolbag.

secretary : secretaire quand on fait le conseil tous les vendredis soirs

Le blog = blog c'est ce qu'on écrit sur l'ordinateur.

chairman = le chef du conseil de classe, il a le droit de choisir le thème du conseil et de donner la parole.

call = c'est celui qui fait l'appel le matin en classe.

date = c'est celui qui écrit la date tous les matins.

schoolbag = c'est celui qui fait le cartable le soir pour les élèves.

subtitute = c'est le remplaçant; quand quelqu'un est malade, le remplaçant lui écrit les devoirs et il prend sa responsabilité en plus de la sienne.


VOILA ! LES JOBS C'EST TROP BIEN !

FIN

La photo de classe

 La photo de classe a été bien.  Nous avons fait une photo individuelle, une avec les frères et sœurs et même avec les cousins et cousines ! Nous avons fait une photo grimace avec toute la classe. 

Notre moment préféré était avec les frères et sœurs.

Isaure et Lola

art

En art, on a créé des marques pages en forme d'animaux, en origami. Il y avait des lions, pandas, tigres, lapins, chats, chien... Ils étaient tous très jolis.

On a aussi fait des publicités avec une vague. Il y avait des publicités pour Coca-Cola, Nutella, Haribo, kiabi, Perrier, Géox, Oasis, Orangina et Caprisun .Ils étaient tous très jolis !

Et on a créé des dessins à base de gribouillis .

La rentrée

La rentrée s'est bien passée, les cours ont recommencé. De nouveaux élèves sont arrivés. De nouvelles amitiés se sont formées. Les nouveaux profs sont arrivés.
Le matin les petits sont rentrés et les grands l'après-midi.
Je me sentais un peu bizarre. Tous les élèves sont contents de retrouver leurs amis.
On peut jouer à toutes les récréations à l'épervier.
Cette année on mange avec les petits.

La météo

La météo
                                             
Pour connaître la météo il faut : des instruments comme le baromètre ou le pluviomètre ou une girouette ... Le temps peut aussi changer très vite dans certains pays. Les prévisions sont à peu près  justes  jusqu'à trois jours. Nous calculons la pression  atmosphérique en  hpa.

THIBAULT MERLATTI
ETHAN LAURENT
MESSIEU SANTANA

Histoire

Nous faisons de l'histoire sur Napoléon 1er.

Nous allons écrire les dates de l'histoire de NAPOLÉON.

La France est dirigée par le directoire.

Bonaparte s'embarque pour l'Egypte

De retour en France Bonaparte remplace le directoire par le consulat.

Napoléon se fait sacre Empereur.

il y a eu la bataille d Austerlitz  il y a eu beaucoup de morts et des célébrations en leur honneur.

Puis c'est la retraite de Russie: Napoléon attaque la Russie, la  Russie recule et dévaste tout sur son passage.

Il a été une première fois sur l'île d'Elbe et revient par la route Napoléon.


Il y a eu la bataille de Waterloo.         

Il meurt à Sainte-Hélène.

une journée en classe

Le matin on rentre en classe, on fait la dictée avec les mots qu'on apprend.

Après on fait les maths, souvent sur notre de livre de maths. Ensuite on fait le plan de travail :

 ce sont des exercices de maths et de français, il y a 3 niveaux : le dur, le moyen et le simple.

On va en récréation, quand on rentre on fait du français, des exercices puis c'est l'heure de manger.

On rentre en classe, on fait du jogging d'écriture, parfois on va à la bibliothèque où on lit des livres ou on nous raconte des histoires.

On rentre à l'école puis ont fait géographie puis c'est la récré.

Ensuite il y a anglais. Dans cette matière on fait un conte .

Enfin c'est la fin de la classe. 
   





RYANE  NINON

La bibliothèque

                                          

La bibliothèque est géniale. Nous ferons le prix des incorruptibles. Il y a des romans, des BD,  Des documentaires. Le prix de l'abonnement est de 3 euros l'année. Il y a 2 groupes un en lecture et un qui écoute une histoire.La bibliothèque est pas loin de l'école Notre Dame elle est à Solliès-Pont.    

Baba, Yaya et Criper

                

La Kermesse:

 
Ce vendredi 22 juin il y a eu la kermesse.

C'est une fête où l'on joue tous ensemble, où il y a des stands pour gagner des jeux...

Pour nous (les CM1 CM2) on a commencé de 15h10 à 15h30 .

puis ça a été les maternelles et ensuite les CP CE1.

A 16h30 on est sorti de l'école comme d'habitude et on s'est tous retrouvés à 16h40 dans la cour pour 

faire les jeux mais en donnant les tickets qu'on avait acheté.

A chaque stand il y avait un responsable qui rayait une case du tickets, cela veut dire qu'on a grillé une cartouche ou qu'on a joué une fois à ce jeu.

Quand toutes les cases on été rayées on pouvait aller voir un stand spécial qui donnait des jeux en échange des tickets remplis.

Vers 18h00 on a arrêté les jeux et on a commencé à installer les tables et les chaises pour le repas.

Au menu il y a eu poulet, boulettes, saucisses et semoule.

On s'est tous bien régalé et vers 22h30 on a terminé le repas.

C'était trop bien!!!

                          Article de M.X

les coccinelles

                                                         

C'est super car pour la science nous avons reçu des larves de coccinelles.
Nous les voyons grandir de plus en plus. 
Elles mangent des pucerons et des œufs de papillons. 

Mais je n'imaginais pas les larves comme ça!
Toutes noires avec leur petites pattes.
Maintenant elles sont grandes, il y en a des noires avec des points rouges et des rouges avec des points noires.
On en a relâché quelques unes.
On en a gardé trois pour voir si elles vont faire des œufs.

                                                                                                            Ilyana

la sortie

                                       La sortie

On a fait une sortie à la sortie au S.I.T.T.O.M.A.T.

 Puis on est allé à la Castille pour pic-niquer au bord

de la rivière et on a fait du land art et des jeux ( ricochet,

roi ou reine avec des balles, etc ...). 

quentin duperriez

Les expériences de chimie

Le père de Quentin D est venu et nous a présenté ses expériences de chimie c'était impressionnant ! 

Il nous a montré une expérience dehors, on a regardé : il a retourné la bouteille puis elle a décollé très haut et elle est redescendue.

Raphaël

les olympiades

Le lundi 7 mai nous avons fait les olympiades.
Les ateliers des olympiades :
Il y avait le garçon de café, le lancer d'anneaux, la course en sac, le tir à la corde, les paniers de basket.

Mon équipe a fait beaucoup d'égalités,1 défaite et plusieurs victoires. On a fait les 5 ateliers 2 fois.
Toutes les équipes ont gagné un ballon ( il y a 10 équipes).

De Victor 

nous n'avons pas oublié notre blog !

Bonjour,

Avec l'enchaînement des jours fériés et la préparation des cadeaux des fêtes des mères, les publications ont bien ralenti sur le blog.

Cependant celui-ci n'est pas tombé dans l'oubli. Un bon nombre d'article est en cours de rédaction, car nous avons beaucoup de choses à vous raconter !

Nous essayerons de reprendre un bon rythme la semaine prochaine.

D'ici là, bon week end,

La maîtresse

Mardi 17 mai 2018

Notre dernière année :

Pour nous, les CM2 c’est notre dernière année.

Bonjour je suis Marine et je suis arrivée en petite section.

Je me souviens de :

La petite section avec Mme Lucie où j’ai appris à coller des gomettes.

La moyen section et la grande section avec Mme Christine où j’ai appris à fabriquer un château fort.

Le CP avec Mme Sophie et Mme Violaine où j’ai appris à lire et à écrire.

Le CE1 avec Mme Marlène où j’ai appris à faire des additions.

Le CE2 avec Mme Caroline et Mme Iris où j’ai appris à faire des illusions d'optiques.

Et enfin le CM1 et CM2 avec Mme Agnès où j’ai appris à conjuguer à plein de temps.

Ça va vraiment nous manquer.

                                                       Article de MX

les responsabilités de la classe

                                                                                        LES JOBS

Chaque semaine, nous avons une responsabilité. 

Il y en a 18.

Les voici :

- effaceur du tableau ,

- écrire la date, 

- distributeur,

- ramasseur,

- chefs de rang,

- prêt de matériel pour emprunter du matériel,

- "regardeur" de signature,

- remplaçant pour les métiers et pour prendre les devoirs,

- écrire le cartable,

- facteur pour amener des fiches dans les autres classes,

- faire l’appel,

- ramasseur de papiers,

- responsable du matériel de sport,

- regarder les casiers s'ils sont rangés,

- écrire le programme,

- ranger la bibliothèque,

- président et secrétaire: le vendredi ,on fait un conseil pour régler des problèmes de classe, le président interroge et le secrétaire note.  

Théo

 

Voici l'école Notre-Dame qui a fêté ses 100 ans l'année dernière. Cette école est catholique.

Le père Joan vient tous les mardis pour célébrer la messe. 
Ce même jour Robert vient nous faire le chant.

Interview de Sandro : "On est en avance sur le programme. Les maîtresses sont tops."

Interview de Hugo : "Je trouve que l’école est bien , on y travaille bien et beaucoup.
Il y a beaucoup de solidarité et ça c'est le plus important."

Quatrième jour

"Le matin on est allé en randonnée, on a vu plein d arbres. On a vu que l algue et le champignon mélangés faisaient de l usnée. Ensuite on a vu des trous de pic noir. Puis on a fabriqué des kazous."
Minie

"Aujourd'hui on a fait de la randonnée puis de la musique très sympa et des kazous. Le centre c est trop cool."


" je me suis levé, déjeuner. Nous sommes partis en balade dans la forêt de sansenu. Nous avons découvert le lichen (association de champignons et d algues). Repas. Création d'un kazou, musique, douche, repas, veillée, dodo !
Nous avons rangé nos valises."
Hugo

Troisième jour

Pour des raisons de timing, ce soir c est la maîtresse qui raconte.
Nous sommes au milieu de notre séjour, la journée est donc un peu différente. Aujourd'hui on mélange tous les élèves,  toute la journée, avec un mot-clé : orientation. Chaque équipe est encadrée par un adulte et fait deux jeux dans la journée : une course d orientation et un rallye photo.
Pour la première il faut retrouver dix balises dans un ordre précis, répondre à une question à chaque fois et revenir enfin au centre.
Pour le rallye photo nous partons avec un itinéraire précis et 20 photographies. Le but est de retrouver ce qui a été photographié et de le placer au bon endroit sur la carte.
Les enfants se sont très bien prêtés au jeu, certains ont même fait le trajet plusieurs fois pour corriger leurs erreurs, sans traîner des pieds !

La journée se termine avec une veillée "break dance" et tout le monde au lit pour reprendre des forces !

A demain !

Deuxième jour
"Il a neigé, on a vu des vidéos d animaux  sur l ordinateur. On a fabriqué des flûtes en bois avec Guillaume."
Raphaël

"Aujourd'hui le matin nous avons pris le petit déjeuner. Un peu plus tard nous sommes allés faire une balade avec Guillaume. Nous avons vu et étudié le sapin, le pin sylvestre et l épicéa. Cet après-midi nous avons fabriqué un sifflet. "
V B

"Nous avons construit des sifflets, voici les étapes :
- couper avec la scie un bout de noisetier ( avec un adulte)
- avec le couteau couper le centre
- frotter le bois contre des barres (contre un caillou)
- mettre un bout de l herbe récoltée
- attacher de chaque côté un élastique
- voilà, votre flûte prête à faire du bruit !
A R

Une très bonne deuxième journée avec de la neige le matin qui a fondu dans la matinée. Nous avons même eu un beau soleil l après-midi. Les enfants ont appris à reconnaître des espèces de conifères, à identifier des traces d animaux, à jouer en rythme et encore plein d'autres choses. Nous avons terminé par une veillée casino (jeux sous forme de duels).
Toujours pas de photo, la connexion étant trop lente, je vous en enverrai à notre retour !

Premier jour de classe découverte

"A 7h45 départ, 12h10 arrivée.
On a mangé de très bonnes choses, au repas comme au goûter.
Après le repas nous avons visité le village et avons appris beaucoup de choses. On a pris le goûter et nous avons vu nos chambres et nous nous sommes douchés."
Hugo

"On est arrivé à Auzet, c était trop bien ! On a fait une petite balade, on a fait de la musique et on a découvert notre chambre."
PA

"Aujourd'hui on a fait 4 heures de route. C était long mais on s est bien amusé. On a fait une pause goûter puis on a regardé un film. On est arrivé, on a très bien mangé, c était bon. On a fait le tour de la ville puis on a fait de la musique. Trop cool."
QL

"C est le premier jour, nous nous sommes réveillés à 6h, le voyage était horrible jusqu'à ce que le chauffeur mette un film. Nous sommes arrivés avec grande joie dans notre petit hôtel perdu au milieu de la forêt. Nous avons visité le village, nous avons vu plusieurs vaches, poules... il y avait un four à pain géant. Ensuite c était l heure de la musique : il y avait une baignoire, des assiettes en porcelaine..."


"Ce matin nous sommes partis à Auzet à 7h45, nous sommes arrivés à midi. Auzet est un regroupement de hameaux, il y a 100 habitants. Quand nous sommes arrivés, Guillaume nous a accueilli ( c est notre animateur). Nous avons mangé puis on est allé faire une balade de deux heures et on est rentrés."
P.A.

Voilà un échantillon des impressions sur la première journée. Tout le monde dort maintenant pour reprendre des forces après une belle veillée musicale.
À suivre demain soir !

P.S. Pas de photos pour l instant car une connexion compliquée !

La science:   20/03/2018

En sciences on a commencé un nouveau chapitre.

C'est "la reproduction des plantes."

On a planté des haricots et des petits pois.

C'est rigolo car les petits pois poussent beaucoup plus vite que les haricots.

La maîtresse en a planté dans de la sciure et dans du coton pour que l'on voit mieux les racines.

Victor, le nouvel élève est en binôme avec Marine.

Un matin on a regardé nos plantes et ...on était un peu déçus. Il n'y avait que des petites racines qui n'étaient pas encore sorties de terre.

Mais maintenant, tout a bien poussé.

Article de M-X, Amandine

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